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认为产生新问题的根源是教学计划布置的新问题。高职教学不是职业培训班，不是说在大学中学习的程序设计语言越多就越能胜任未来的工作。随着计算机技术的快速发展，新程序设计平台出现的时候是不是还需要我们的学生重新回到学校学习呢?答案当然是否定的，所以这种教学计划的布置模式不益提倡；

另一方面是程序设计类课程讲授的新问题，目前大部分的讲法是“一言堂”，以语言语法作为讲授重点，而考核的重点(非凡是标准化考试)也多以学生背诵语言概念点和语法规则为核心，导致的结果是学生花很大的精力学习语法，即使学生在考试中获取了高分，但还是不知道怎样通过编程去解决实际新问题。